用心打包傳情意 教材包郵送到家
2020年3月30日—4月3日，學校認真開展了疫情防控期間教材的發(fā)放工作，采取分年級、分班級，順豐直送教材到學生家里。學校高度重視教材配發(fā)工作，由教導事務部牽頭，學生事務部配合。確保全程佩戴口罩和一次性手套，具體事項責任落實到人，密切協(xié)調(diào)分工，按班級學生人數(shù)分別打包裝袋，分年級分班擺放，力爭快速、準確、不出紕漏，同時也通知班主任、授課教師們了解教材發(fā)放、領取事宜等。疫情期間，學校承擔為學生快遞教材的快遞費，截至目前，學校發(fā)出了快遞共計760余個，主要為上海市內(nèi)，也有部分發(fā)往外省市近60余個。教材的有序發(fā)放滿足了廣大師生“防疫教學兩不誤”的實際需求，確保了全校線上教育教學活動的有效開展。
云端各顯身手 共筑空中課堂
自3月初開展線上教學以來，教師們一直以飽滿的熱情奮戰(zhàn)在教學第一線，齊聚“云端”，各顯身手。
基礎教研部采用線上集體備課的方式，共享校內(nèi)外資源，共同商定教學方案。并充分利用職教云教學平臺發(fā)布預習任務、進行課堂提問，同時使用騰訊課堂等直播平臺組織線上討論、完成課后答疑。物流教研部積極探索線上教學模式，將教學重難點錄制成小視頻、微課，利用QQ群、云課堂等信息平臺進行課堂討論和頭腦風暴。商貿(mào)教研部通過懸念誘導、過程留白、階段亮底、作業(yè)鞏固等方式，促成師生思考的對接，達成隔空教學效果的最優(yōu)化，并將課程作業(yè)與當前防疫形勢相結合，讓學生主動了解科學防疫知識，積極關注疫情發(fā)展動態(tài)，既達成學習目標，又提高了學生的社會責任感。
推進課程思政 引領學生成長
推進課程思政建設，是守好一段渠、種好責任田，使各類課程與思政課同向同行、形成協(xié)同效應的重要舉措。
物流教研部號召教師在線上教學第一課中融入主題為“疫情下，物流在行動”的教育活動，通過任務打卡、主題討論、線上互動等方式將思想政治教育融入到專業(yè)課程中。讓學生看到到疫情之下物流彰顯出的戰(zhàn)略意義，同時讓學生了解物流也承受著巨大的考驗，不但要確保最緊急的物資最快送到，還要確保有限運力資源、有限路權的最大化利用。
將思政融入專業(yè)課程，不僅使學生收獲了物流專業(yè)知識，更是讓他們看到了中國物流從業(yè)者的那份責任與擔當，引導學生樹立道路自信，制度自信，激發(fā)了學生的學習動力。
做好線上溝通 實現(xiàn)精準關懷
疫情初期，學校17級云南學生因在實習單位擔負著假期相關工作未回鄉(xiāng)過年，部分學生在服務類行業(yè)實習，接觸人員較多。接到教委暫停學生實習的通知后，學生事務部立即與實習單位線上協(xié)調(diào)溝通，將所有實習學生全部調(diào)離崗位安排休息，讓學生安心，家長放心。
在校就讀學生中有2位是湖北籍，其中1位李同學在疫情爆發(fā)后與家人滯留在湖北省仙桃市。接到上級部門疫情防控工作任務后，班主任第一時間通過視頻連線確認了李同學及其家人的健康安全，并通過微信工作群完成每日健康報告工作。為避免因缺少紙質(zhì)教材而影響線上教學效果，學校積極聯(lián)系快遞公司，優(yōu)先為滯留在湖北的李同學快遞了新學期所需教材。開展線上教學以來，班主任每周定期與李同學及其家人聯(lián)系，了解他的學習和生活情況，向他宣傳疫情防護知識、普及心理健康知識，幫助他建立戰(zhàn)勝疫情的信心。
沒有一個冬天不可逾越，也沒有一個春天不會來臨。辛勤耕耘，用心澆灌，定會換來滿園春色，鮮花綻放。讓我們靜待花開，相聚在美麗的校園！
（供稿：劉通、劉潤）